Parcours complet : informations complémentaires
📍Présentation du titre :
Le titre Couturier retoucheur est la version révisée du titre Fabricant de vêtements sur mesure, avec un CCP supplémentaire (Conseil et contractualisation client). Les équivalences des CCP du titre précédent sont valables pour obtenir le nouveau titre.
Il n'existe actuellement pas de passerelle ou d'équivalence de diplôme. Le titre professionnel peut être complété par un ou plusieurs blocs de compétences sanctionnés par des certificats complémentaires de spécialisation (CCS).
Pour en savoir plus sur le Titre Professionnel couturier/retoucheur :
📍Secteurs d’activités :
📍Type d'emplois accessibles :
📍Modalités de validation du titre.
Le titre professionnel est accessible par capitalisation de certificats de compétences professionnelles (CCP) ou suite à un parcours de formation et conformément aux dispositions prévues dans l’arrêté du 22 décembre 2015 modifié, relatif aux conditions de délivrance du titre professionnel du ministère chargé de l'emploi.
Le Titre Professionnel est accessible par la Validation des Acquis de l’Expérience (VAE).
Le titre Couturier retoucheur est la version révisée du titre Fabricant de vêtements sur mesure, avec un CCP supplémentaire (Conseil et contractualisation client). Les équivalences des CCP du titre précédent sont valables pour obtenir le nouveau titre.
Il n'existe actuellement pas de passerelle ou d'équivalence de diplôme. Le titre professionnel peut être complété par un ou plusieurs blocs de compétences sanctionnés par des certificats complémentaires de spécialisation (CCS).
Pour en savoir plus sur le Titre Professionnel couturier/retoucheur :
- Consultez le site du ministère du travail avec les pdf suivants à télécharger : le référentiel emploi activité compétence, le référentiel d’évaluation
- Consultez la fiche RNCP 35228 sur le site de France Compétence
- Certificateur : Ministère du Travail, du Plein Emploi et de l’Insertion
- Date de publication de la fiche : 29-01-2021
- Date de début des parcours certifiants : 24-03-2021
- Date d’échéance de l’enregistrement : 24-03-2026
📍Secteurs d’activités :
- Artisanat de la retouche et de la couture
- Commerce de l'habillement
- Entreprises de location et d'entretien de vêtements
- Entreprises de retouches de vêtements
- Entreprises du spectacle ou de l'évènementiel ou de loisirs
- Associations et chantiers d'insertion
📍Type d'emplois accessibles :
- Vendeur (se) de prêt-à-porter, de tissus et d'articles de mercerie...
- Couturier(ère)
- Retoucheur(se)
- Costumier(ère)
- Encadrant(e) technique d'insertion
📍Modalités de validation du titre.
Le titre professionnel est accessible par capitalisation de certificats de compétences professionnelles (CCP) ou suite à un parcours de formation et conformément aux dispositions prévues dans l’arrêté du 22 décembre 2015 modifié, relatif aux conditions de délivrance du titre professionnel du ministère chargé de l'emploi.
Le Titre Professionnel est accessible par la Validation des Acquis de l’Expérience (VAE).
📍Méthodes pédagogiques :
Notre formation certifiante est construite à partir du référentiel de compétences du titre professionnelle couturier retoucheur :
Notre formation est construite autour du concept de la pédagogie par objectifs et animée par la méthode de la pédagogie explicite et du rythme ternaire. C’est-à-dire que chaque formation comprend au moins : une activité de découverte, des apports théoriques puis des mises en application, une synthèse et/ou une évaluation.
Les apprenants sont au cœur de la formation, c’est sur leur participation et leur expérience que le formateur s’appuie pour venir compléter ou corriger les connaissances et les pratiques via :
- des projets globaux au service de plusieurs compétences qui donnent du sens aux apprentissages
- des exercices spécifiques / pièces d’études, pour maîtriser des points techniques
- des activités de retouches ou d'adaptation sur mesure avec modèles vivants
Notre formation certifiante est construite à partir du référentiel de compétences du titre professionnelle couturier retoucheur :
Notre formation est construite autour du concept de la pédagogie par objectifs et animée par la méthode de la pédagogie explicite et du rythme ternaire. C’est-à-dire que chaque formation comprend au moins : une activité de découverte, des apports théoriques puis des mises en application, une synthèse et/ou une évaluation.
Les apprenants sont au cœur de la formation, c’est sur leur participation et leur expérience que le formateur s’appuie pour venir compléter ou corriger les connaissances et les pratiques via :
- des projets globaux au service de plusieurs compétences qui donnent du sens aux apprentissages
- des exercices spécifiques / pièces d’études, pour maîtriser des points techniques
- des activités de retouches ou d'adaptation sur mesure avec modèles vivants
📍Moyens pédagogiques :
Le Nombre de stagiaires maximum par session : 5
Voici les moyens pédagogiques choisis :
- Une fois le financement validé, la formatrice envoi par mail :
- La liste du matériel à prévoir
- La liste des matières d’œuvre en fonction des différentes activités au programme.
- Un référentiel bibliographique
- la références des patrons travaillés
- Le formulaire d’adhésion
- Un classeur de couture sur le drive dans lequel les documents sont organisés par la responsable de l’OF :
- Référentiel de compétences
- Parcours pédagogique avec jalons pédagogiques
- Fiches annexes avec évaluation des compétences pour chaque jalon pédagogique
-Une assistance technique et pédagogique réalisée par la formatrice pour accompagner le stagiaire dans le déroulement du parcours.
Déroulé type d’une journée de formation relative à un travail à réaliser.
En présentiel :
Déroulé type d’une activité pédagogique relative à une prestation commerciale d’un vêtement féminin sur mesure ou de retouche :
Déroulé type d’une activité pédagogique relative à la conception d’un vêtement féminin sur mesure :
Déroulé type d’une journée de formation relative à la fabrication et retouche d’un vêtement féminin.
En distanciel :
Le Nombre de stagiaires maximum par session : 5
Voici les moyens pédagogiques choisis :
- Une fois le financement validé, la formatrice envoi par mail :
- La liste du matériel à prévoir
- La liste des matières d’œuvre en fonction des différentes activités au programme.
- Un référentiel bibliographique
- la références des patrons travaillés
- Le formulaire d’adhésion
- Un classeur de couture sur le drive dans lequel les documents sont organisés par la responsable de l’OF :
- Référentiel de compétences
- Parcours pédagogique avec jalons pédagogiques
- Fiches annexes avec évaluation des compétences pour chaque jalon pédagogique
-Une assistance technique et pédagogique réalisée par la formatrice pour accompagner le stagiaire dans le déroulement du parcours.
Déroulé type d’une journée de formation relative à un travail à réaliser.
En présentiel :
Déroulé type d’une activité pédagogique relative à une prestation commerciale d’un vêtement féminin sur mesure ou de retouche :
- Présentation théorique des bases de l’accueil client.
- Simulation à tour de rôle d’un accueil client entre stagiaires
- Présentation théorique des bases d’un conseil client.
- Simulation à tour de rôle d’un conseil client entre stagiaires
- Présentation théorique de la réalisation de la grille tarifaire.
- Travail asynchrone : tous les stagiaires mettent en pratique ce qui vient d’être démontré. La formatrice accompagne de façon individuelle chaque stagiaire en fonction de son avancée. Elle interroge le stagiaire sur sa façon de faire pour qu’il construire lui-même ses propres connaissances.
- Présentation théorique de la réalisation d’un devis.
- Travail asynchrone : tous les stagiaires mettent en pratique ce qui vient d’être démontré. La formatrice accompagne de façon individuelle chaque stagiaire en fonction de son avancée. Elle interroge le stagiaire sur sa façon de faire pour qu’il construire lui-même ses propres connaissances.
- A la fin de chaque activité : auto-évaluation ou évaluation entre paires, et évaluation par la formatrice en remplissant les grilles d’évaluations critériées pour chaque activité
Déroulé type d’une activité pédagogique relative à la conception d’un vêtement féminin sur mesure :
- Présentation théorique globale avec support visuel du travail à réaliser.
- Explication théorique de la première difficulté technique et démonstration de sa réalisation.
- Travail asynchrone : tous les stagiaires mettent en pratique ce qui vient d’être démontré. La formatrice accompagne de façon individuelle chaque stagiaire en fonction de son avancée. Elle interroge le stagiaire sur sa façon de faire pour qu’il construire lui-même ses propres connaissances.
- Travail synchrone : quand un stagiaire a fini la difficulté technique qui vient d’être présentée, regroupement de tous les stagiaires. Explication théorique de la difficulté technique suivante et démonstration de sa réalisation.
- Travail asynchrone : chaque stagiaire retourne à sa mise en pratique là où il en était. La formatrice accompagne de façon individuelle chaque stagiaire en fonction de son avancée. Elle interroge le stagiaire sur sa façon de faire pour qu’il construise lui-même ses propres connaissances.
- A la fin de chaque travail : auto-évaluation ou évaluation entre paires, et évaluation par la formatrice en remplissant les grilles d’évaluations critériées pour chaque travail.
Déroulé type d’une journée de formation relative à la fabrication et retouche d’un vêtement féminin.
- Explication théorique avec support visuel de la première difficulté technique et démonstration de sa réalisation.
- Travail asynchrone : tous les stagiaires mettent en pratique ce qui vient d’être démontré. La formatrice accompagne de façon individuelle chaque stagiaire en fonction de son avancée. Elle interroge le stagiaire sur sa façon de faire pour qu’il construise lui-même ses propres connaissances.
- Travail synchrone : quand un stagiaire a fini la difficulté technique qui vient d’être présentée, regroupement de tous les stagiaires. Explication théorique avec support visuel de la difficulté technique suivante et démonstration de sa réalisation.
- Travail asynchrone : chaque stagiaire retourne à sa mise en pratique là où il en était. La formatrice accompagne de façon individuelle chaque stagiaire en fonction de son avancée. Elle interroge le stagiaire sur sa façon de faire pour qu’il construire lui-même ses propres connaissances.
- A la fin de chaque ouvrage : auto-évaluation et/ou évaluation entre paires, et évaluation par la formatrice en remplissant les grilles d’évaluations critériées pour chaque ouvrage
En distanciel :
- Travail asynchrone : chaque stagiaire travail en autonomie en suivante le programme de formation établie.
- Travail synchrone : 2 jours sur 3 de la FOAD, à la mi-journée : classe virtuelle. La formatrice :
- Fait un point sur ce qui a été réalisé par chaque stagiaire
- Questionne les stagiaires pour faire ressortir les points de difficultés
- Accompagne les stagiaires dans la résolution de ces difficultés
- Réponds aux différentes questions
- Rappelle les points de vigilance concernant les objectifs techniques visés.
- Travail asynchrone : chaque stagiaire retourne à sa mise en pratique là où il en était.
- Prise de rdv sur demande : la formatrice accompagne de façon individuelle chaque stagiaire en fonction des sollicitations. Les stagiaires peuvent faire part de leurs questions par sms, mail, boîte vocale, et une assistance technique et pédagogique leur sera donnée dans les 8 heures (jours ouvrés).
📍Moyens techniques :
Nous mettons à votre disposition des moyens techniques récents et complets.
Les formations et regroupement présentiel se déroulent dans notre centre de formation.
Nos locaux :
- 2 salles de 20 mètres carrés
- 2 tables de coupes
- 2 surjeteuses
- 2 piqueuses plates
- 2 machines à coudre familiales
- 4 chaises réglables
- 3 mannequins
- lots de pied presseur pour chaque machine
- espace repassage avec table à repasser, presse vapeur et jeannette
- petit matériel de couture et de tracer
Distanciel :
Nous mettons à votre disposition des moyens techniques récents et complets.
Les formations et regroupement présentiel se déroulent dans notre centre de formation.
Nos locaux :
- 2 salles de 20 mètres carrés
- 2 tables de coupes
- 2 surjeteuses
- 2 piqueuses plates
- 2 machines à coudre familiales
- 4 chaises réglables
- 3 mannequins
- lots de pied presseur pour chaque machine
- espace repassage avec table à repasser, presse vapeur et jeannette
- petit matériel de couture et de tracer
Distanciel :
- Utilisation et assistance technique des outils : teams et whatsapp
- Échanges mails avec la formatrice : [email protected]
- Échanges téléphonique avec la formatrice : 06 45 30 34 35
📍Protocole d'accueil et de suivi :
1- Connaissance de votre situation
- Premier contact mail ou téléphonique avec la formatrice :
Elle prend connaissance de votre demande. Elle prend note si besoin de votre mail et vous envoie un mail d’infos contenant :
- le formulaire candidat
- notre déclaration d'activité.
- notre calendrier détaillé pour les sessions à venir le cas échéant.
- le programme détaillé pour les sessions à venir le cas échéant.
- notre livret d'accueil
2) Redéfinition du projet
- Contact téléphonique avec la formatrice :
Elle étudie la cohérence entre le formulaire complété et la formation souhaitée.
Elle vous accompagne dans l’identification et la reformulation orale de votre besoin, et vous aide à définir précisément votre projet professionnel. Elle prend en compte votre situation personnel et analyse les différentes possibilités.
Suite à cet échange, vous travailler par écrit votre projet professionnel, et envoyer un mail contenant de façon précise :
- votre projet professionnel
3) Validation du projet et du besoin en formation
- Nouveau contact téléphonique avec la formatrice :
Celui-ci permet de :
- valider à deux le choix de la formation proposée par la formatrice au regard du projet professionnel du stagiaire
- valider le besoin en formation du stagiaire par la formatrice
- accompagner le stagiaire dans la recherche de financements possibles
- Suite à ce contact, envoi des documents suivant par la formatrice :
- Parcours pédagogique
- Gamme des tarifs et frais additionnels
- Référentiel d’évaluation du titre couturier retoucheur
- REAC du titre couturier retoucheur
- Fiche de communication du titre couturier retoucheur
4) Procédure d’évaluation des acquis, validation des prérequis
Vérification de la maitrise des prérequis, conditionnant l’accès à la prestation, à savoir :
Avoir un niveau de couture de base : savoir bien utiliser sa machine et avoir déjà réalisé quelques petits travaux de montages et d’assemblage simples.
Avoir des connaissances basiques en informatique : utilisation de la boîte mail, fichiers partagés et liens vers vidéoconférences.
Validation pour entrée en formation :
- soit sur entretien
- soit sur envoi de photos
- soit sur test de validation des prérequis si cela est nécessaire
5) Prise de connaissance des documents par le stagiaire
- Formulaire d’adhésion à l’association
- Matériel à prévoir
- Matière d’œuvre à prévoir
- Références des patrons travaillés
- Référentiel bibliographique
6) Matériel à prévoir pour démarrer la formation
Une fois les prérequis validés, deux listes de matériel nécessaire pour le présentiel sont envoyées par mail en amont de la formation :
1- Petit matériel de couture, de papèterie, de tracé
2- Matière d’œuvre : tissu et mercerie ; métrages et matières requises en fonction des différentes activités au programme.
Pour le distanciel, les stagiaires doivent prévoir :
- Machine à coudre et surjeteuse.
- Espace de travail suffisant pour la coupe et le montage
- Un PC avec une connexion internet
7) Engagement du stagiaire
- Une convocation est adressée par mail 15 jours avant le 1er jour de formation mentionnant les horaires et le lieu de la formation.
- Dans le cas où une personne serait en situation de décrochage un rendez-vous individuel sera proposé au stagiaire avec la formatrice. A l’issue de cet échange un bilan sera établi pour identifier les freins ou problématiques rencontrées et apporter des solutions constructives.
- Toute absence doit être justifiée et signalée à la responsable de l'Organisme de Formation
- Examen : le stagiaire s’engage à se présenter à la session d’examen qui est obligatoire, sous peine de remboursement possiblement réclamé par la caisse des dépôts en cas de non présentation à celui-ci.
Pour le travail en présentiel :
- En fin de journée, la formatrice assure un temps de paroles qui permet au stagiaire d’évoquer les points d’accrochage éventuels. Si besoin, le stagiaire est encouragé à solliciter la formatrice en dehors des temps de classe virtuelle imposés pour bénéficier d’un suivi plus serré.
- Une feuille d’émargement est signée pour chaque demi-journée de formation en présentiel par le bénéficiaire et la formatrice, pour valider la présence du bénéficiaire.
Pour le travail en distanciel :
- Le stagiaire s’engage à se connecter et suivre les temps de classe virtuelle
- Le stagiaire s’engage à réaliser le travail prévu sur la programmation d’activité
8) Accueil des stagiaires
L’accueil des quatre stagiaires se fait lors de la première journée de formation à l’atelier.
Objectifs :
- reprendre la lecture générale des documents fournis / s’assurer de la compréhension globale du plan de formation
- repérer la première activité programmée et le matériel à prévoir
- expliquer l’utilisation de la feuille de présence + rappel de la nécessaire assiduité et de l'impossibilité (sauf exception) de reporter ses cours
- présenter les locaux et le fonctionnement matériel de l’atelier
- répondre à toutes questions éventuelles
9) Vérification, évaluations, bilans
1 - En amont de la formation : évaluation des acquis, validation des prérequis
- par téléphone en interrogeant le stagiaire sur son expérience et ses compétences dans le domaine de la couture.
- avec des photos de réalisation à l’appui, sur demande de la responsable de l’OF.
- soit sur test de validation des prérequis si cela est nécessaire
2 - Au cours de la formation : différents temps d’évaluation formative
3 - Bilan intermédiaire
A mi-parcours, la responsable de l’OF fait un bilan avec le stagiaire pour voir :
- Si le stagiaire se trouve confortable avec son plan de formation
- Si le rythme est trop soutenu, ou pas sassez
- Si le stagiaire a évolué dans son projet pro ou ses objectifs de formation en cas de trop de difficultés rencontrées.
Deux possibilités :
- Le stagiaire est satisfaite, la formation se poursuit sans changement
- Le stagiaire est perdu/démotivé : réadaptation de la formation avec redirection vers des créneaux « couture loisirs » pour un suivi plus serré (à la charge du stagiaire et sous réserve de place disponibles), ou bien création de fiche de remédiation pour faire des « zooms » sur certains points techniques à revoir à la maison.
4- Une ou deux journées d’évaluation sous forme de mise en situation professionnelle.
Attestation de fin de formation délivrée au stagiaire ayant suivi la totalité de la formation.
10) Présentation à la session d’examen
L’association des Piqueuses d’Idées est habilitée à faire passer des sessions d’examen et est donc organisme certificateur. La responsable de l’OF se charge de l’inscription du stagiaire à l’examen.
31 jours avant la date de l’examen, le candidat est convoqué par courrier sur le lieu de la session d’examen : association des Piqueuses d’Idées, 17 rue Isaac Le Chapelier, 35000 Rennes
L’examen se déroule sur deux jours. Il dure 13h.
Le stagiaire est évalué par un jury extérieur (2 professionnels du secteur).
Les compétences des candidats (VAE ou issus de la formation) sont évaluées par un jury au vu :
a) D’une mise en situation professionnelle ou d’une présentation d’un projet réalisé en amont de la session, éventuellement complétée par d’autres modalités d’évaluation : entretien technique, questionnaire professionnel, questionnement à partir de production(s)
b) d’un dossier faisant état des pratiques professionnelles du candidat
c) des résultats des évaluations passées en cours de formation pour les candidats issus d’un parcours de formation.
d) d’’un entretien avec le jury destiné à vérifier le niveau de maîtrise par le candidat des compétences requises pour l’exercice des activités composant le titre visé.
La mise en situation comporte trois parties indépendantes en présence
du jury.
Un surveillant est présent pour les deux premières parties.
Première partie : vente conseil (durée 45 mn)
Le candidat assure l'accueil, le conseil et la vente d'une prestation de création d'un vêtement sur mesure féminin ou de retouches.
Un sujet est attribué au candidat par le responsable de session après un tirage au sort parmi plusieurs études de cas possibles.
Le jury joue le rôle de la clientèle.
Deuxième partie : conception (durée 5h45)
A partir d'une dotation individuelle (matière d’œuvre, fournitures...) et de données techniques, le candidat :
A partir d'une dotation individuelle (matière d’œuvre, fournitures...) et de données techniques, le candidat :
1- Connaissance de votre situation
- Premier contact mail ou téléphonique avec la formatrice :
Elle prend connaissance de votre demande. Elle prend note si besoin de votre mail et vous envoie un mail d’infos contenant :
- le formulaire candidat
- notre déclaration d'activité.
- notre calendrier détaillé pour les sessions à venir le cas échéant.
- le programme détaillé pour les sessions à venir le cas échéant.
- notre livret d'accueil
2) Redéfinition du projet
- Contact téléphonique avec la formatrice :
Elle étudie la cohérence entre le formulaire complété et la formation souhaitée.
Elle vous accompagne dans l’identification et la reformulation orale de votre besoin, et vous aide à définir précisément votre projet professionnel. Elle prend en compte votre situation personnel et analyse les différentes possibilités.
Suite à cet échange, vous travailler par écrit votre projet professionnel, et envoyer un mail contenant de façon précise :
- votre projet professionnel
3) Validation du projet et du besoin en formation
- Nouveau contact téléphonique avec la formatrice :
Celui-ci permet de :
- valider à deux le choix de la formation proposée par la formatrice au regard du projet professionnel du stagiaire
- valider le besoin en formation du stagiaire par la formatrice
- accompagner le stagiaire dans la recherche de financements possibles
- Suite à ce contact, envoi des documents suivant par la formatrice :
- Parcours pédagogique
- Gamme des tarifs et frais additionnels
- Référentiel d’évaluation du titre couturier retoucheur
- REAC du titre couturier retoucheur
- Fiche de communication du titre couturier retoucheur
4) Procédure d’évaluation des acquis, validation des prérequis
Vérification de la maitrise des prérequis, conditionnant l’accès à la prestation, à savoir :
Avoir un niveau de couture de base : savoir bien utiliser sa machine et avoir déjà réalisé quelques petits travaux de montages et d’assemblage simples.
Avoir des connaissances basiques en informatique : utilisation de la boîte mail, fichiers partagés et liens vers vidéoconférences.
Validation pour entrée en formation :
- soit sur entretien
- soit sur envoi de photos
- soit sur test de validation des prérequis si cela est nécessaire
5) Prise de connaissance des documents par le stagiaire
- Formulaire d’adhésion à l’association
- Matériel à prévoir
- Matière d’œuvre à prévoir
- Références des patrons travaillés
- Référentiel bibliographique
6) Matériel à prévoir pour démarrer la formation
Une fois les prérequis validés, deux listes de matériel nécessaire pour le présentiel sont envoyées par mail en amont de la formation :
1- Petit matériel de couture, de papèterie, de tracé
2- Matière d’œuvre : tissu et mercerie ; métrages et matières requises en fonction des différentes activités au programme.
Pour le distanciel, les stagiaires doivent prévoir :
- Machine à coudre et surjeteuse.
- Espace de travail suffisant pour la coupe et le montage
- Un PC avec une connexion internet
7) Engagement du stagiaire
- Une convocation est adressée par mail 15 jours avant le 1er jour de formation mentionnant les horaires et le lieu de la formation.
- Dans le cas où une personne serait en situation de décrochage un rendez-vous individuel sera proposé au stagiaire avec la formatrice. A l’issue de cet échange un bilan sera établi pour identifier les freins ou problématiques rencontrées et apporter des solutions constructives.
- Toute absence doit être justifiée et signalée à la responsable de l'Organisme de Formation
- Examen : le stagiaire s’engage à se présenter à la session d’examen qui est obligatoire, sous peine de remboursement possiblement réclamé par la caisse des dépôts en cas de non présentation à celui-ci.
Pour le travail en présentiel :
- En fin de journée, la formatrice assure un temps de paroles qui permet au stagiaire d’évoquer les points d’accrochage éventuels. Si besoin, le stagiaire est encouragé à solliciter la formatrice en dehors des temps de classe virtuelle imposés pour bénéficier d’un suivi plus serré.
- Une feuille d’émargement est signée pour chaque demi-journée de formation en présentiel par le bénéficiaire et la formatrice, pour valider la présence du bénéficiaire.
Pour le travail en distanciel :
- Le stagiaire s’engage à se connecter et suivre les temps de classe virtuelle
- Le stagiaire s’engage à réaliser le travail prévu sur la programmation d’activité
8) Accueil des stagiaires
L’accueil des quatre stagiaires se fait lors de la première journée de formation à l’atelier.
Objectifs :
- reprendre la lecture générale des documents fournis / s’assurer de la compréhension globale du plan de formation
- repérer la première activité programmée et le matériel à prévoir
- expliquer l’utilisation de la feuille de présence + rappel de la nécessaire assiduité et de l'impossibilité (sauf exception) de reporter ses cours
- présenter les locaux et le fonctionnement matériel de l’atelier
- répondre à toutes questions éventuelles
9) Vérification, évaluations, bilans
1 - En amont de la formation : évaluation des acquis, validation des prérequis
- par téléphone en interrogeant le stagiaire sur son expérience et ses compétences dans le domaine de la couture.
- avec des photos de réalisation à l’appui, sur demande de la responsable de l’OF.
- soit sur test de validation des prérequis si cela est nécessaire
2 - Au cours de la formation : différents temps d’évaluation formative
- Échanges à chaud entre la formatrice et le stagiaire / adaptations pédagogiques si nécessaire.
- Fiche annexe avec évaluation des compétences pour chaque activité
- Exercices pratiques d’application par des mises en situation professionnelle tout au long de la formation
- Évaluation par la formatrice (contrôle qualité) des activités réalisée ou dupliquées lors du travail en distanciel.
3 - Bilan intermédiaire
A mi-parcours, la responsable de l’OF fait un bilan avec le stagiaire pour voir :
- Si le stagiaire se trouve confortable avec son plan de formation
- Si le rythme est trop soutenu, ou pas sassez
- Si le stagiaire a évolué dans son projet pro ou ses objectifs de formation en cas de trop de difficultés rencontrées.
Deux possibilités :
- Le stagiaire est satisfaite, la formation se poursuit sans changement
- Le stagiaire est perdu/démotivé : réadaptation de la formation avec redirection vers des créneaux « couture loisirs » pour un suivi plus serré (à la charge du stagiaire et sous réserve de place disponibles), ou bien création de fiche de remédiation pour faire des « zooms » sur certains points techniques à revoir à la maison.
4- Une ou deux journées d’évaluation sous forme de mise en situation professionnelle.
Attestation de fin de formation délivrée au stagiaire ayant suivi la totalité de la formation.
10) Présentation à la session d’examen
L’association des Piqueuses d’Idées est habilitée à faire passer des sessions d’examen et est donc organisme certificateur. La responsable de l’OF se charge de l’inscription du stagiaire à l’examen.
31 jours avant la date de l’examen, le candidat est convoqué par courrier sur le lieu de la session d’examen : association des Piqueuses d’Idées, 17 rue Isaac Le Chapelier, 35000 Rennes
L’examen se déroule sur deux jours. Il dure 13h.
Le stagiaire est évalué par un jury extérieur (2 professionnels du secteur).
Les compétences des candidats (VAE ou issus de la formation) sont évaluées par un jury au vu :
a) D’une mise en situation professionnelle ou d’une présentation d’un projet réalisé en amont de la session, éventuellement complétée par d’autres modalités d’évaluation : entretien technique, questionnaire professionnel, questionnement à partir de production(s)
b) d’un dossier faisant état des pratiques professionnelles du candidat
c) des résultats des évaluations passées en cours de formation pour les candidats issus d’un parcours de formation.
d) d’’un entretien avec le jury destiné à vérifier le niveau de maîtrise par le candidat des compétences requises pour l’exercice des activités composant le titre visé.
La mise en situation comporte trois parties indépendantes en présence
du jury.
Un surveillant est présent pour les deux premières parties.
Première partie : vente conseil (durée 45 mn)
Le candidat assure l'accueil, le conseil et la vente d'une prestation de création d'un vêtement sur mesure féminin ou de retouches.
Un sujet est attribué au candidat par le responsable de session après un tirage au sort parmi plusieurs études de cas possibles.
Le jury joue le rôle de la clientèle.
Deuxième partie : conception (durée 5h45)
A partir d'une dotation individuelle (matière d’œuvre, fournitures...) et de données techniques, le candidat :
- conçoit un modèle de vêtement féminin sur mesure, ce qui inclut à minima l'élaboration d'une base, d'un patron et d'une
- établit manuellement une planche de gradation d'une base standard.
A partir d'une dotation individuelle (matière d’œuvre, fournitures...) et de données techniques, le candidat :
- fabrique un vêtement féminin sur mesure à partir du patron fourni ;
- réalise une ou plusieurs retouches sur un vêtement existant.
